Лучшие практики использования современных педагогических технологий  в дополнительном образовании

 Лучшие практики использования современных педагогических технологий

 в дополнительном образовании.

Районный конкурс  педагогов дополнительного образования.

24 января – 18 февраля  2022 года.

       В  рамках реализации регионального проекта «Успех каждого ребенка» федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в целях выявления и распространения лучших моделей (практик) дополнительного образования, обеспечивающих доступность  дополнительного образования для всех детей, включая  практику работы   образовательных организаций с детьми с ОВЗ в период с  24 января   по 18 февраля 2022 года в районе был проведен  муниципальный конкурс «Практики использования современных педагогических технологий в дополнительном образовании» (организатор и координатор конкурса Глотова Н. А., методист МБУ ДО «Дом детского творчества»).

Учреждение дополнительного образования детей – особое учреждение, которое является не просто местом обучения детей, а пространством разнообразных форм общения. Роль педагога в дополнительном образовании   заключается в организации различных видов деятельности детей и умении педагогически грамотно управлять системой взаимоотношений в этой деятельности.

Педагогические технологии дополнительного образования  сориентированы на решение сложных психолого-педагогических задач: научить ребенка самостоятельно работать, общаться, прогнозировать и оценивать результаты своего труда, искать причины затруднений и уметь преодолевать их.

     В конкурсе приняли участие 8 педагогов дополнительного образования из 3 образовательных учреждений района: МБУ ДО «Центр «Мечта»,   МБУ ДО «Дом детского творчества,   КОУ ОО «Дмитровская общеобразовательная школа – интернат для обучающихся с ОВЗ». 

Педагоги дополнительного образования четко и подробно представили опыт работы объединений и описали использование современных педагогических технологий на занятиях, последовательно пересказали содержание опыта, показали успехи в образовательной деятельности, используя в работе с детьми инновационные формы работы. 

Конкурс помог выявить и распространить лучшие региональные практики дополнительного образования детей, нацелить педагогов  других образовательных учреждений на обновление содержания и технологий образовательной практики на местах.